Конспект занятия в средней группе «Грибы» Лепка.
Цель: закреплять умения детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения; подводить к образной оценке работ.
Задачи:
Образовательные: закреплять умения детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения; подводить к образной оценке работ.
Развивающие: развивать мелкую моторику, глазомер; развивать мышление и творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе; воспитывать уверенность в своих силах, усидчивость.
Материалы и оборудование: пластилин, клеенки для лепки, стеки, салфетки, картинки грибов.
Ход занятия:
Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:
«Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек. Шляпка есть, нет головы» Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это гриб. Ребята, где растут грибы?Ответы детей. (В лесу)
Воспитатель: Дети, а кого можно встретить в лесу?
Ответы детей. (В лесу можно встретить диких животных: лису, зайца, медведя, волка, т.д)
Воспитатель: Ребята, а кто еще живет в лесу?Ответы детей. (В лесу живут птицы).
Воспитатель: А что растет в лесу?Ответы детей. (В лесу растут деревья, трава, кусты, ягоды, орехи, грибы).
Воспитатель: А сейчас, дети, я предлагаю вам потанцевать. Танец Грибы.
Давайте рассмотрим грибы. Из каких частей он состоит?
Ответы детей. (У грибов есть шляпка и ножка).
Воспитатель: Правильно, дети! А чем они отличаются?
Ответы детей. (Грибы разного цвета и размера).
Воспитатель: Правильно, ребята! Я вам предлагаю слепить такие грибы из пластилина. Сначала надо вылепить ножку гриба. Для этого я беру кусок пластилин и делю его на две части. Одну часть откладываю в сторону, а другую раскатываю между ладоней движениями вперед – назад. Вот так. У меня получилась ножка гриба. Теперь беру другую часть пластилина, кладу его на одну ладонь другой накрываю и круговыми движениями скатываю шар. Вот так. Для того чтобы получилась шляпка, надо положить шар между ладонями и расплющить. Вот так. Теперь надо соединить шляпку и ножку. Вот так. У меня получился вот такой красивый гриб. Дети, всем понятно? С чего мы начинаем лепку?
Ответы детей. Еще раз уточнить поэтапность изготовления.
Воспитатель: Можете приступать к лепке.
Самостоятельная деятельность детей, В ходе занятия воспитатель помогает детям по мере необходимости советом, дополнительным показом на своем материале, указывая на последовательность лепки. Напоминает способы лепки, показывая на своем материале.
Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько грибов у нас получилось. Все красивые и не похожие друг на друга. Сегодня все старались и были очень внимательны.
