Познавательно - творческий проект "Пасхальный перезвон"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 60 «Снегурочка», общеразвивающей направленности»

Познавательно – творческий проект «Пасхальный перезвон»

Руководители: Педагог – психолог Светличная Е.Н.

Воспитатели: Калинина М.А.

Деркач С.В.

ЗАТО Железногорск

Апрель 2021 г.

Цель:

формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о Пасхе, традициях ее празднования.

Задачи:

1.Обучающие:

Ознакомить детей с обычаями, традициями празднования

праздника Пасхи.

Развивать интерес к русской национальной культуре.
Воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.
Познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период

празднования Пасхи.

2.Развивающие:

Развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление.
Способствовать развитию речи, через заучивание стихов, песен, составлении рассказов и сказок, защиты докладов;
Способствовать развитию творческой инициативы, коммуникативных навыков;
Развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве.

3.Воспитательные:

Воспитывать навыки взаимопомощи и взаимовыручки в игре;
Воспитывать доброжелательное отношения друг к другу, создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств.
Воспитывать интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.
Формировать интерес к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности.

Задачи работы с родителями:

Ознакомление родителей с темой,

целями, задачами и актуальностью

данного проекта.

Предоставление консультативного материала для проведения бесед с детьми.
Мотивирование к ресурсному обеспечению проекта (материалы для консультаций, материалы для детской деятельности, материалы для праздника).
Побуждение к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Проект: краткосрочный (23.04.2021г. – 30.04.2021г.), групповой. Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп, воспитатели, родители воспитанников, педагог – психолог. Время реализации: 1 неделя (с 23 апреля по 30 апреля) Тип проекта: познавательно – творческий

Проект:

краткосрочный (23.04.2021г. – 30.04.2021г.), групповой.

Участники проекта:

дети старшей и подготовительной групп, воспитатели, родители воспитанников, педагог – психолог.

Время реализации:

1 неделя (с 23 апреля по 30 апреля)

Тип проекта:

познавательно – творческий

Актуальность темы:

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.
Тема «Пасхи» привлекает и интересует детей дошкольного возраста, как что-то волшебное, таинственное. Дети задают вопрос: «Почему красят яйца?», «Что такое кулич?» «Почему Пасха праздник света и добра? и т.д. Самостоятельно ребенок не может найти ответ на все интересующие вопросы – ему помогают педагоги. Метод проектов актуален и очень эффективен. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Поэтому мы определили в своей практике своевременность и актуальность проектной деятельности с воспитанниками по данной теме.

Проблема: Поверхностные знания детей о Пасхе, недостаточный интерес и внимание родителей к Пасхе и возможностям данного праздника для познавательного, творческого и личностного развития ребенка. История возникновения проекта: Даша принесла в детский сад декоративного кролика и сказала, что это пасхальный кролик. Дети сразу проявили интерес: «Почему пасхальный?» интересовали вопросы «А что такое пасха? А какие бывают пасхальные яйца? Почему их красят?..» Эти и многие другие вопросы озвучили дети в группе. У каждого ребенка появилось много вопросов, а также идей, где и как узнать ответы на них. Так и зародился новый проект!

Проблема:

Поверхностные знания детей о Пасхе, недостаточный

интерес и внимание родителей к Пасхе и возможностям данного праздника для познавательного, творческого и личностного развития ребенка.

История возникновения проекта:

Даша принесла в детский сад декоративного кролика и сказала, что это пасхальный кролик. Дети сразу проявили интерес: «Почему пасхальный?» интересовали вопросы «А что такое пасха? А какие бывают пасхальные яйца? Почему их красят?..» Эти и многие другие вопросы озвучили дети в группе. У каждого ребенка появилось много вопросов, а также идей, где и как узнать ответы на них.
Так и зародился новый проект!

Комплекс мероприятий:

Доклады детей подготовленные дома

на тему «Что такое пасха?», «Пасхальные традиции в мой семье?»

Развлечение «В гостях у бабушки Агафьи», в группах № 27 и 28.
Творческие работы: «Пасхальные открытки», «Качалки зайчики (для детей ясельных групп)», «Зайчик с сердечком», «Яйцо – неваляшка», «Маска – зайчик».
Изготовление интерьерного декора «Заячья лужайка»

(коллективная работа детей гр. № 27)

Оформление выставки пасхального декора в группе.
Оформление выставки творческих работ детей, детей и родителе в холле детского сада.
Просмотр мультфильмов на тему «Пасха»
Игровое занятие педагога - психолога «Пасхальный перезвон».

Работа с родителями:

Информирование родителей о

теме, выбранной детьми: «Пасха», (о целях и задачах актуального проекта).

Информационный материал «Современный пасхальный интерьерный декор».
Информационный материал «Окраска пасхальных яиц».

Ожидаемый результат:

У детей и родителей формируется

интерес к национальной культуре,

народному творчеству.

Дети и родители получили знания об обычаях и традициях праздника.
Познакомились со стихами, песнями, картинами, посвященными Пасхе.
Дети научились играть в народные игры, проводимые в пасхальные дни.
Дети получили навыки в декоративно-прикладном искусстве.

Подготовительный этап:

Сбор и анализ литературы по данной теме.
Определение педагогами целей и задач в соответствии с возрастом, психологическими особенностями воспитанников и образовательными областями.
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.
Составление плана по реализации проекта.
Создание условия для творческой деятельности.

Основной этап:

Апробация содержания проекта

«Пасхальный перезвон».

2. Проведение занятий, бесед, творческой деятельности.

3. Оформление выставки «Пасхальный перезвон» в группе № 27.

4. Участие в выставке МДОУ.

5. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью.

Этапы разработки и реализации проекта

Самостоятельные и творческие работы детей и родителей (поиск материала, поделки, рисунки)

Презентация проекта

(развлечения, доклады детей, выставки, интерактивный стенд.

Совместная деятельность родителей и детей, связанная с конкретной проблемой

Игры, наблюдения, соревнования, о и др.

Сбор информации, материалов

Совместная деятельность педагогов и детей (схема проведения проекта)

Планирование мероприятий с учётом цели, с привлечением родителей и детей

Привлечение специалистов к работе над проектом

Участие детей, решение проблемы (обозначение детской цели исходя из интересов и потребностей детей)

Интеграция образовательных областей

Речевое

развитие

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое развитие

Интеграция по образовательным областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Физическое развитие»

— развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

— накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

Эстафеты, соревнования, подвижные игры по теме проекта («Пасхальные народные игры», «Передай яйцо», «Попали в цель» и др.)

— формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Физкультурный досуг.

— сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

Нетрадиционное оборудование: моталочки, дорожки; ленты, палочки для прокатывания яиц.

— формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Интеграция по образовательным областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Познавательное развитие»

— развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

Наблюдения, экскурсии.

— формирование элементарных математических представлений;

— формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Дидактические игры. «Найди лишне яйцо»; «Найди лишнее в каждом ряду»; «Найди слово пасха». «Палитра», «Собери яйцо» и др.

— закреплять умение создавать конструкцию по устной инструкции и по схеме, подбирая для этого детали заданной формы и цвета

Загадывание загадок по теме проекта. Разрешение проблемных ситуаций.

— формировать умение перестраивать плоские ТИКО-конструкции в объемные

Кроссворды по теме проекта.

Настольно — печатные игры: «Пасхальное путешествие», «Найди отличия», «Пасхальные лабиринты».

Конструирование из конструктора «ТИКО», «Лего» и блоков Дьенеша.

Интеграция по образовательным областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Речевое развитие»

— развитие свободного общения с взрослыми и детьми;

Беседы с использованием презентаций с детьми на темы «Пасхальные традиции моей семьи», «Что такое Пасха (доклады детей е с родителями)», «Как красили яйца на Руси»,

— развитие всех компонентов устной речи детей

— практическое овладение воспитанниками нормами речи

Игры «Что сначала, что потом (на примере появления цыпленка из яйца)», «Составь рассказ по картинке».

— развитие литературной речи;

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций книг по теме проекта. Игры «Планеты», «Письмо космическим друзьям», «Продолжи ряд слов». Игра «Узнай по описанию планету».

— приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Рассматривание иллюстраций по теме: «Пасхальный перезвон», чтение произведений о Пасхе.

Чтение стихов, пересказ историй «Книга дня» (воспитанники приносят интересные книги о пасхе из дома).

Интеграция по образовательным областям

Задачи области

Содержание деятельности

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

развитие игровой деятельности детей;

Сюжетно-ролевые игры «В гостях у бабушки на Паху», «Готовим дом к Пасхе», «Путешествие на птичий дворик», Беседа по ознакомлению с окружающим социальным миром.

— приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

Совместно с родителями изготовить атрибуты к сюжетно-ролевым играм по теме проекта.

— формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к своему народу.

— развитие трудовой деятельности;

Изготовление пасхального декора «Заячья лужайка». Обновляем атрибуты к сюжетно-ролевым играм по теме проекта.

— воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

Беседа «Что значит дарить добро?».

— формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Интеграция по образовательным областям

Задачи области

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Содержание деятельности

— развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества;

— приобщение к изобразительному искусству.

Изготовление альбома «Пасхальные яйца»

— развитие музыкально-художественной деятельности;

Рисование, лепка, аппликация в рамках творческих работ: «Пасхальное яичко (качалка)», «Качалка – зайчик», «Зайчик сердечком», «Пасхальная открытка».

Театральные маски «Зайчик»

Заключительный этап:

Развивающее игровое занятие «Пасхальный перезвон» (педагог – психолог).
Развлечение «В гостях у бабушки Агафьи» в группах№ 27 и 28.
Презентация выставки пасхального декора в гр.№ 27 и вставки творческих работ в холле детского сада.