Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности 10-11 классов составлена в соответствии с социальным направлением и на основании следующих нормативно-правовых документов:
• Закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями).
• Распоряжения Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 № 792-р «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы».
• Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
• Распоряжения Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р «Концепция развития дополнительного образования детей».
Цели и задачи: Цель: овладение системой теоретических знаний и умений безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, необходимых для применения в практической деятельности, защиты личного здоровья Задачи:
• Формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
• Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни: значении двигательной активности и закаливании для здоровья человека, о гигиене питания и профилактики вредных привычек.
• Выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции, ответственности за антиобщественное поведение и участие в антитеррористической деятельности.
Планируемые результаты освоения учащимися
программы внеурочной деятельности «ОБЖ»
На уровне личностных результатов школьников: - развитие личной ответственности и коммуникативных качеств личности для ответственного и осознанного поведения во время ЧС на основе представлений о нравственных нормах; - развитие эмпатии, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; - умение показывать и отстаивать свою позицию.
На уровне метапредметных результатов школьников: - овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, построения рассуждений; - готовность слушать собеседника и делать выводы; - аргументировать свою точку зрения;
На уровне предметной области:
Знать: -определение понятий «экстремальная ситуация», «стихийное бедствие», «катастрофа», «технологическая авария»; - правила поведения на дорогах; - правила пожарной безопасности; - правила поведения в экстремальных ситуациях; - способы защиты и оказания первой помощи в определённой ситуации;
Уметь: - структурировать полученные ранее знания; - вызвать экстренные службы; - пользоваться средствами защиты; - соблюдать спокойствие и рассудительность в экстремальных ситуациях; - оказать первую помощь нуждающемуся человеку; - создавать собственные инструкции по правилам поведения заданной тематики, опираясь на знания в области БЖ. Ожидаемые результаты от реализации программы внеурочной деятельности:
• Сокращение количества ДТП, пожаров, криминогенных ситуаций с участием обучающихся
• Повышение уровня теоретических знаний по ПДД, ПБ
• Освещение результатов деятельности в школьных СМИ (постоянно действующий уголок безопасности, школьный сайт) Оценка результативности реализации программы: Результативность программы внеурочной деятельности «Школа безопасности» можно определить по следующим критериям:
• Когнитивный критерий, с помощью которого выявляются знания и представления школьников.
• Мотивационно-потребностный критерий – характеризует стремление школьников проявить себя.
• Деятельностный критерий - выявляет умения школьников. Каждый из критериев имеет систему показателей, характеризующих проявление исследуемых качеств по данному критерию.
Содержание внеурочной деятельности
| № | Содержание | Форма организации | Виды деятельности |
| 10 класс | |||
| 1. | Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Правила поведения в условиях чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера. Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации Уголовная ответственность несовершеннолетних. Гражданская оборона. Современные средства поражения. Оповещение населения Средства индивидуальной защиты. Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения. Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях. | Фронтальная, групповая, парная, индивидуальная, практические занятия. | Решение ситуационных задач, Слушание учителя Самостоятельная работа с текстом в учебнике, научнопопулярной литературе Отбор материала из нескольких источников Выполнение упражнений по разграничению понятий Систематизация. |
| 2. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Сохранение и укрепление здоровья. Основные инфекционные заболевания. ЗОЖ. Культура питания. Биологические ритмы. Значение двигательной активности и закаливания. Вредные привычки и их влияние. | ||
| 3. | Основы военной службы. Родина и ее национальная безопасность. История создания и развития Вооруженных сил России. Состав Вооруженных сил Российской Федерации. Патриотизм. Память поколений. Войсковое товарищество. Боевое знамя воинской части. Ордена. Ритуалы Вооруженных сил РФ. Организация занятий и меры безопасности при проведении учебных сборов. Размещение и быт военнослужащих. Суточный наряд. Организация караульной службы. Строевая подготовка. Огневая подготовка. Автомат Калашникова. Тактическая подготовка. | ||
| 11 класс | |||
| 1. | Основы военной службы. Войны в истории человечества и России. Исполнение обязанности военной службы. Организация обороны РФ. Основные сведения о воинской обязанности. Организация воинского учета. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Освидетельствование граждан и профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет. Организация призыва на военную службу. Общевоинские уставы ВС РФ. Военная присяга. Размещение военнослужащих и повседневный порядок. Воинские звания военнослужащих ВСРФ. Социальная защита военнослужащих. Альтернативная гражданская служба. Прохождение службы женщинамивоеннослужащими. Права и ответственность военнослужащих. Увольнение с военной службы. | Фронтальная, групповая, парная, индивидуальная, практические занятия. | Решение ситуационных задач, Слушание учителя Самостоятельная работа с текстом в учебнике, научнопопулярной литературе Отбор материала из нескольких источников Выполнение упражнений по разграничению понятий Систематизация. |
| 2. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Правила личной гигиены. Нравственность и здоровье. Психологическое состояние человека и причины самоубийств. Семья в современном обществе. Раны. Оказание ПМП. Травмы. Первая помощь при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах. Заболевания сердечнососудистой системы. Первая помощь при острой сердечной недостаточности и при инсульте. Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания. Предупреждение ДДТТ. Беседа по предупреждению травматизма. | ||
Тематическое планирование
10 класс
| № | Тема вид деятельности | Дата | |
| План. | Факт. | ||
| | Раздел 1. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях | ||
| 1 | Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природе. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера. Правила поведения в условиях чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера. | | |
| 2 | Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности. Едина государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) | | |
| 3 | Уголовная ответственность несовершеннолетних. | | |
| 4 | Гражданская оборона. Современные средства поражения. | | |
| 5 | Оповещение населения об опасностях, возникающих в ЧС военного и мирного времени. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени. | | |
| 6 | Средства индивидуальной защиты. Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения. Организация гражданской обороны в общеобразовательных учреждениях. Практическое | | |
| | Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. | ||
| 7 | Сохранение и укрепление здоровья. Основные инфекционные заболевания. | | |
| 8 | ЗОЖ. Культура питания | | |
| 9 | Биологические ритмы. Значение двигательной активности и закаливания. Вредные привычки и их влияние. | | |
| | Раздел 3. Основы военной службы | ||
| 10 | Родина и ее национальная безопасность. История создания и развития Вооруженных сил России. Состав Вооруженных сил Российской Федерации. | | |
| 11 | Патриотизм. | | |
| 12 | Память поколений. Войсковое товарищество. | | |
| 13 | Боевое знамя воинской части. Ордена. Ритуалы Вооруженных сил РФ. | | |
| 14 | Организация занятий и меры безопасности при проведении учебных сборов. Размещение и быт военнослужащих. | | |
| 15 | Суточный наряд | | |
| 16 | Организация караульной службы | | |
| 17 | Строевая подготовка. Огневая подготовка. Автомат калашникова. Тактическая подготовка. Практическое | | |
11 класс
| № | Тема | вид деятельности | Дата | |
| План. | Факт. | |||
| | Раздел 1. Основы военной службы | | ||
| 1 | Войны в истории человечества и России. Исполнение обязанности военной службы. Организация обороны РФ. | | | |
| 2 | Основные сведения о воинской обязанности. Организация воинского учета. | | | |
| 3 | Обязательная подготовка граждан к военной службе. | | | |
| 4 | Освидетельствование граждан и профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет. Организация призыва на военную службу. | | | |
| 5 | Общевоинские уставы ВС РФ. Военная присяга. Размещение военнослужащих и повседневный порядок. Воинские звания военнослужащих ВСРФ. | | | |
| 6 | Социальная защита военнослужащих. Альтернативна ягражданская служба. Прохождение службы женщинами-военнослужащими. Практическое | | | |
| 7 | Права и ответственность военнослужащих. Увольнение с военной службы. | | | |
| 8 | Военнослужащий - патриот | | | |
| 9 | Требования, предъявляемые к морально-этическим, психологическим и профессиональным качествам военнослужащих. Воинская дисциплина. | | | |
| 10 | Офицер Российской армии. | | | |
| 11 | Международная миротворческая деятельность ВС РФ. | | | |
| | Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | |||
| 12 | Правила личной гигиены. Нравственность и здоровье. | | | |
| 13 | Психологическое состояние человека и причины самоубийств. Семья в современном обществе. | | | |
| 14 | Раны. Оказание ПМП. Травмы. Первая помощь при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах. Практическое | | | |
| 15 | Заболеваниясердечнососудистой системы. Первая помощь при острой сердечной недостаточности и при инсульте. Практическое | | | |
| 16 | Экстренная реанимационная помощь при остановке сердечной деятельности и прекращении дыхания. | | | |
| 17 | Предупреждение ДДТТ. Беседа по предупреждению травматизма. | | | |
7
